Proyecto: El periódico escolar digital.

Objetivo: Elaborará colaborativamente un periódico escolar digital utilizando herramientas de ofimática, fotografía, diseño, edición, blogger y facebook.

Aprendizaje esperado. Socializa por redes sociales, el periódico escolar digital elaborado en la escuela.

Duración: 10 sesiones de 2 horas cada una.

Recursos: Computadora, internet, blog, Facebook, procesador de textos, editor de fotografías e impresora.

Actividades:

·         El facilitador explica el proyecto de elaborar un periódico escolar y la forma de trabajar.

·         Se organiza en equipos para crear el consejo editorial y distribuir funciones y actividades.

·         Se elaborar los artículos que integrarán el periódico y se revisa el estilo.

·         Los diseñadores ilustran los artículos, elaboran las portadas, contraportadas e interiores.

·         El editor elabora el editorial y coordina el armado y pegado del periódico.

·         Se presenta el primer domy a revisión y aprobación del consejo.

·         Se publica en el blog y en el Facebook.

Evaluación: Periódico publicado en el blog y el Facebook.

Proyecto colaborativo "EL PODCAST"

Objetivo: Elaborará un podcast con un tema específico de la clase utilizando un software de grabación y edición gratuito llamado Audicity y lo publicará en su blog.

Aprendizaje esperado. Aplico la tecnología para elaborar un material didáctico que le sirva para comprender temas específicos de la materia.

Recursos. Equipo de cómputo, micrófono, bocinas, software Audicity, blog e internet.

Duración. Tres sesiones de dos horas cada una.

Rol del facilitador.

1.       Describe la actividad, sobre todo explicando lo que es un podcast.

2.       Organiza los equipos de trabajo.

3.       Da indicaciones sobre el funcionamiento del software Audicity.

4.       Propone los temas a desarrollarse en el podcast, así como sugiere la estructura que puede tener.

5.       Aclara dudas y da sugerencias sobre la marcha del trabajo.

6.       Revisa el podcast publicado.

Rol del alumno.

1.       Atiende las indicaciones.

2.       Se organiza en equipo y define su participación en el trabajo.

3.       Elaboran el guión del contenido del podcast en equipo.

4.       Realizan las grabaciones de contenidos.

5.       Editan las grabaciones y le añaden efectos de sonido y música.

6.       Publican el podcast terminado en su blog.

Evaluación.

La evaluación consistirá en revisar el podcast de los equipos, terminado y  publicado en sus blogs y que cumpla con la intencionalidad del tema seleccionado.

Referencia .

e-learning master. 2017, nov. 21. http://elearningmasters.galileo.edu/2017/11/21/uso-del-podcast-en-la-educacion/